互動式控制影片的理論與實踐

互動式控制影片的理論與實踐

目的
在全球人工智慧發展瓶頸下的互動式電影理論與實踐，在盲目追求機器人控制學問的數位藝
術狂熱推展之下，多媒體研究早已經遺忘了人本要件的寶貴資源，一昧的瘋狂迷失在電子式
感應控制儀器的淫威之下，沈淪！ 新媒體藝術家，與電算機工程的無意義結合。 說不清媒體
與訊息傳遞的自然現象，產生大量空洞的純形式上的表現主義作品。
反動與省思，創造了下一波的聚合媒體理論。目的在有效的將多媒體工具，做最有效的精簡
應用，更大量回歸到電影理論基礎和人本反應的自然聚合形式。創造出多媒體世界尋覓多時
的互動式控制影片的實踐方法。 劃下新媒體藝術表現的新型態具體表現。

背景
劉驊，大中華區多媒體應用的先驅者。 早年曾受邀到北京訪問，講學數次有關於多媒體與計
算機在印前編輯實務的應用，和率先引進數位非線性影視編輯理論的應用科學專家。 於多年
前發現多媒體理論及應用瓶頸，再次率先提出反多媒體理論基礎之聚合媒體理論。近年來醉
心研究其發現的聚合媒體現象，定義出簡易的方程式基礎，尋找一切能夠證明理論正確的實
質應用。並於九年前創立iCenter教育中心，六年前努力拜訪各方學者專家，在台灣成立聚合
媒體協會，終身致力於其理論的研發和應用。

講學與表演
新媒體藝術的形成，早在十多年前的研究中，界定內容本質不變論，數位化技術原理，和數
位內容創新應用的三分區塊，就已經完整的體現今天一切可能性的藝術表現形式的發展方向
與可能性變化。
近二十年來的習作，展現在各式的應用產出物，從十九年前的Hyper Card遊戲，到十二年前
全台灣第一片互動形式瓷磚展示產品光碟，中油，台電幼教光碟，QuickTime VR環場實境光
碟，網頁應用到第一代Push技術的互動式Director shockwave 中學教育網站，語言教學影
片網站，工商簡介應用之互動式光碟，三維效果的影片製作，延伸到特效合成製作到線性與
非線性剪輯實務，從大量的平面設計作品到編，導，攝影，剪輯，後製的完整經歷。 從程式
工程背景，到商學管理，到廣告企劃，到公關活動，到VJ 互動式影像表演。 從幼年繪畫比
賽，到傳統美術與繪畫訓練。 從幼年開始學習古典音樂演奏，到品味民俗戲曲，到電子合成
音樂。 從不以藝術表現形式展現其創造能力，堅守設計師份際的務實主義者。更在千禧年
後，界定明確的設計與藝術分野，致力在大專院校和民間技職教育市場上，做純粹的設計師
思想與技術傳承計畫。以反藝術訓練，刻意凸顯設計與藝術雙邊價值的啟蒙導師。 多年的講
學內容中，奠定了許多淺顯易懂的理論與學習方法。 早年曾著作技術應用等論述。 在大華人
區受惠者極為眾多。
勇於表現的行動派，在台灣，是最早期的幾位將先進國家的VJ表演技術引進的職業表演工作
者。 近十年來，作品創新發表於伯爵表發表會，LG手機發表會，和非常多場的NIKE大型表
演活動，等等。 更在兩年前，在國家音樂廳，企劃了一場數位VJ的古典音樂會，夏沁，結合
大型古典樂團，聲樂家，畫家，做完全創新的剝離嚴謹窠臼古典形式，做即興影像演出，實
為創舉。 同年，又企劃了創新的晚宴DVJ融合書畫家的中國屏風形式的投影演出，在台北君
悅飯店的國際宴會上，以十四部投影機的同步控制，完成演出。 更帶領學生，做戶外草坪式
的電音加紗幕投影表演。
極為少有的純藝術表演行為，在近兩三年來，以參與其它藝術家的創作活動，參與合作與程
式規劃，鋒芒漸露。

工作營目標
這次活動，為了率先體現研究多年的互動電影行為在VJ表演行為的隱含意義。 慎重的接受邀
約，先行展開跨足兩岸的工作營課程。邀請海峽兩岸的學員，同時為受邀表演的節目內容，
製作素材，並且訓練雙邊的表演人才，準備在舞台上競技。更以經驗豐富的教學實力，讓參
與工作營的學員們，可以一同站上北京798的國際舞台，齊心完成一場前無僅有的DVJ藝術
演出。

工作營內容
講師： 劉驊
學員： 台灣藝術大學，多媒體動畫學系大學部二年級生，四年級生。


北京服裝學院主辦邀約之各大專院校同學。（各須具備影視製作技巧能力，平面設計能力，和自以為沒有能力的人）

課程：

為期兩週 每天下午四小時 (含理論與實作訓練課程) 每週上課三天 （ㄧ，三，五） （六，日 加上 休息時間 必須保持思考習作練習）

１。語意學之媒體理論 （永遠聽不懂的對話）
２。類比 V.S. 數位 (一條魚的故事)
３。數位品質的四要素 （通透未來的不二法門）
４。極簡的影視結構學（七步絕技）
５。四鏡位理論 （４＋ ４ ＋ １）
６。創意漏斗 （四部曲）
７。故事結構與解構 （歹戲拖棚）
８。數位內容 與 說書 （塊狀結構）
９。人工的智慧與感應
１０。媒體與訊息 （介面）
１１。多媒體的末日 （聚合媒體）
１２。互動媒體的體現 （互動電影）
１３。色 與 光
１４。藝術 與 設計

習作： 專題：京韻大鼓
１。台灣學員的創作內容規劃與製作
２。北京學員的創作內容規劃與製作
３。網路視訊交流 （定義 朋友 與 工作夥伴）
４。VJ 表演訓練 （影 ＋ 音）
５。工程與技術 指導


討論會
表演： 故事與音樂團體的討論與安排，行政分工 與 演出排練
行程安排： 可以密集做－週的課程與習作。 在課程結束後幾週蒐集素材。 表演前一週整理
排練，演出。